高新五小六年级二班的学生们马上要毕业了，在离开学校前，他们收到了一份“毕业大礼”——童年诗集。一本611页的诗集里收录了707首诗，画了约2000个手绘插图，从责任编辑到责任校对、装帧设计、封面题字、插图设计，全部都由班主任娄筱祎和班里的54名学生一点一滴地完成。

花费四年时光

将诗集编印出来

“写诗一直存在于六年级二班学生的日常生活中。”娄筱祎说，从三年级开始，她就鼓励孩子们写诗，记录丰富的童年生活，这些年孩子们共创作了千余首诗。为了给孩子们留下回忆，娄筱祎萌发了一个念头，把他们写的诗编印成书。从去年开始，娄筱祎每天晚上利用休息时间编辑诗稿。她把班里所有孩子的手稿整理出来，从中选出707首诗，让每个孩子为自己的诗手绘插图。从三年级开始组织写诗，到六年级编印诗集，她总共花了4年时间，终于将《我们的阳光二班——童年诗集》印刷出来了。

“您说要好好学习，您说要多才多艺。您说您为我，没有了朋友。您帮我安排，您一手安排。我没有了梦，也不敢想，我只是一个八岁的孩子。我要假期，美好的假期……还好我懂您的爱！”这是一名学生写的《妈妈的爱》。翻开诗集，孩子们真实而朴实的语言，记录着他们的喜怒哀乐，也让娄筱祎和家长们深受感触。

“看到这本沉甸甸的诗集，我感慨万千，这些诗见证着孩子们从一个个满脸稚嫩的小孩子变成了有梦想、有才气的青少年。”学生吴政寰的妈妈拿到诗集时，流下了眼泪，她说：“这一切都离不开娄老师的悉心教导，才让孩子们的童年变成了一首首诗、一幅幅画。”

毕业临近，孩子们都不舍分离，想多和同学们聚一聚。担心人数太多照顾不来，娄筱祎让班里孩子们五六个人分成一组，利用周末与孩子们分组约会。去年“十一”开始，她自费带着孩子们出去，让学生选择想吃的美食，和学生坐在一起聊心事。“本来计划花费5000元差不多，最后带着孩子们玩，给他们买书，差不多花了一万元。”娄筱祎笑着说，“但是看到孩子们天真的笑脸，能让他们在毕业前有个美好的回忆，一切都值得。”

希望孩子的眼里

闪烁善良与友爱

娄筱祎的班级有一个温馨的名字——“阳光家族”。她说，“我希望用充满爱与正能量的教育，让班里每一个孩子的眼睛里都能闪烁善良与友爱。”

曾经班里有一位特殊的孩子小杰（化名），由于智力问题，考试成绩总是个位数或是零分。在行为上，小杰不会说完整话，不会表达。看到这样的情况，娄筱祎便组织学生开展了“保护小杰行动”。她让全班同学和她一起行动起来，督促小杰认真听课，帮助小杰整理学具、书包，帮忙系鞋带、打饭，教小杰洗饭盒……时间长了，小杰进步很快，说话也利索了很多，即使说不清楚的话，同学也都能看懂他的心思替他“翻译”。

小木（化名）刚上二年级时，他父亲因生意失败欠下很多钱，为躲避债主上门讨债经常东躲西藏。为了孩子的安全，母亲给小木办了停学。娄筱祎说，当新学期开学，小木再回到了班级时，完全可以用“野孩子”来形容，上课听不进去，作业写得乱七八糟。娄筱祎就去找小木的母亲交流。在这个过程中，她发现了小木身上的闪光点，“体育是他的强项，就积极与体育老师联系，让他在体育上多出成绩，找到自信。”三年级时，小木的跳高获得全校第一，五年级时又获得市级跳高第二名的好成绩。现在，小木的文化成绩越来越稳定了。

让师爱化作缕缕阳光

温暖学生

课间休息只有10分钟，由于班级楼层较高，跑到操场上去玩时间有点不够，很多孩子只接个水就坐下继续看书。为了让孩子们活跃起来，娄筱祎把班里的同学分成9个小组，让每个小组自制一个飞行棋，课间在飞行棋中加入学习知识。“有的是背唐诗，有的是百科知识，让孩子们在玩中学，学中玩。”娄筱祎说。

娄筱祎曾在新加坡任教7年，她的理念就是让孩子们能在相对宽松的学习环境中进步。快毕业时，班里孩子提出想要与好朋友做同桌，为了满足孩子们的心愿，她就和孩子们签订了一个“契约”。她答应学生们可以自行选择同桌，但是坐在一起的同学要彼此监督、互相鼓励。娄筱祎说，事实证明这个“契约”很有效，孩子们的成绩不但没有退步，反而提高了不少。

“看着学生每天进步，看着班集体日趋完善，看着学生们信赖的目光，我真切地感受着为人师的幸福与伟大。在通向童心世界的路上，我将不断开始新的追求，让师爱化作缕缕金色的阳光，温暖我的学生，在教育的沃土中，愿为甘露育英才。”娄筱祎说。

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