“现在，我们谈一下麻子小朋友的名字。”这是东京新宿一家园正在给当月出生的小朋友过生日。通过这样的活动，让们认识生命的重要，懂得生命的诞生和成长的喜悦。

　　一位名叫葛西的老师说：“如果孩子们学会了尊重生命的话，在高中或初中时就不会伤害他人和自己了。”不少人感到困惑，对幼儿进行性是否有必要，实际上，性必须从幼儿开始，打下一定的基础，才能使得小学、中学阶段的能顺利进行。一位园长说：“是培养孩子尊重生命意识萌芽的绝好机会，在观察动植物、过生日等活动中，孩子们能学到很多东西。在这个时期，如果家长对孩子进行时采取斥责或欺骗的方式的话，将给孩子心理发展投下阴影。

　　性的自我认识：男孩?女孩?

　　女孩子们纷纷换上做体操穿的短裤，其中一个男孩也换上了女孩子穿的短裤，他还排在女孩子的队伍里。性教育的第一步就是性自认，就是要使孩子们了解自己是女孩还是男孩。老师抓住了这一时机，给孩子适当的引导。“男孩子与女孩子什么地方不一样?”孩子们嘻嘻哈哈地回答：“裤子不一样，上衣不一样。”“还有撒尿的地方。”一个看上去十分健壮的男孩子回答。老师引导说：“男的有小鸡鸡，但女孩子也有相同的器官，不过是在肚子里面，外面看不见。”

　　适当的性教育的机会有很多，如有的男孩子喜欢触摸女教师的胸部，也有的男孩子不使用男用的便器，小便也用大便的便器，还有的男孩拿出饭碗里的香肠，开玩笑说：“这是小鸡鸡”等等，都要加以适当的引导，如果视而不见或者有歇斯底里的反应，都会扭曲孩子性意识的成长。