转眼间，儿子已经是小学一年级的学生了。我在方面严格遵循着自己总结的“一个中心，三个基本点”。

　　先说说“三个基本点”。

　　一是坚持狠心教育法。

　　儿子2岁半入托，我没和家里任何人商量就把他送到了园。结果儿子第一天或许是蒙了，傻呆呆地熬了一天。晚上接回家可就不干了，哭着求我不再上园，以至于夜里做恶梦哭着喊着找。然而，第二天我还是狠着心又把他送到了，头也不回地走了。我就是这么“狠”并心疼着！

　　二是坚持放手教育法。

　　儿子刚上幼儿园时，老师告诉我孩子的自理能力太差，大小事都要依靠老师。于是我就在家着重培养他的独立性，什么事都不帮他。带儿子出去玩我总是让他去问路，上超市买东西让他自己交钱，穿衣自己动手，袜子自己洗……事实证明，我的方法效果显著，时过半月，儿子就得到了老师的另眼相看。儿子自此成了老师的小帮手，让他得到了更多的锻炼机会。

　　三是坚持挫折教育法。

　　儿子的托班和小班都是在同一所幼儿园上的。到了中班，我决定把他转到另一所幼儿园。原因是儿子在这个幼儿园已经太顺利了，他的表现已经是这所幼儿园里所有孩子的学习榜样，很受老师们的青睐，以至犯了错误老师也不再批评他，而听之任之了！所以我立即决定给他换个新环境，把他的优越性一挫到底，让他重新开始从零做起，才更有利于他的成长。

　　一个“中心”，就是“以孩子快乐为中心”。

　　就说去年儿子参加的一场才艺比赛吧。进入决赛时，我本着锻炼孩子的初衷却演变为力争拿名次，天天逼着儿子加强练习。一开始儿子还能忍受，终于有一天他的不满爆发了：“妈妈，我不想参加比赛了，我真的一点也不快乐，你那么愿意你去比赛吧！”

　　孩子的话像一磅重锤敲醒了我，也敲出了我人性的弱点——急功近利！我顿悟，于是对儿子说：“孩子，你快乐就好。”

　　培养孩子要建立在快乐的基础上，培养孩子应以学习为趣，以进步为乐，循序渐进。孩子要真不快乐了，那你的教育就是彻底的失败！ (宋晓娟)